ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਕਰਨਾ ਸਾਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਹੋਵੇਗਾ, ਇਸ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਓ. ਇਹ ਇਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਹੈ ਕਿ ਅੱਖਰ, ਆਦਤਾਂ, ਦੂਜਿਆਂ ਪ੍ਰਤੀ ਰਵੱਈਆ ਅਤੇ ਆਪ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਮੁੰਡਿਆਂ ਅਤੇ ਲੜਕੀਆਂ ਸਕੂਲੀ ਜੀਵਨ ਲਈ ਆਪਣੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਗੁੰਝਲਾਂ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮਾਨਸਿਕ, ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਕੂਲ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲਵਰਤਣ ਲਈ ਵੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ 2 ਮਹੀਨੇ ਤੋਂ 7 ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ, ਇਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਟੀਮ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ, ਸਮਾਜਿਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਮਹਾਰਤਾਂ ਵਿਚ ਪੈਦਾ ਹੋਣ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਨਾ, ਗਣਿਤ, ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣਾ. ਇਸ ਮਿਆਦ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਇੱਕ ਨੀਂਹ ਛੋਟੇ ਆਦਮੀ ਦੇ ਬਾਅਦ ਦੇ ਜੀਵਨ ਲਈ ਬਣਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਨੂੰ ਸਾਰੇ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਸਮਝਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਵਿਲੱਖਣਤਾ
ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਹੇਠਲੇ ਦੋ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ:
- ਸਕੂਲ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਲਈ ਤਿਆਰੀ;
- ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੁਝ ਨਿੱਜੀ ਗੁਣਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਕੇ ਪਰਿਵਾਰ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਜੀਵਨ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਰਹਿਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰੋ.
ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ਾਵਰ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਫਿਰ ਵੀ, ਇਕ ਵੱਡੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹਰ ਲੜਕੇ ਜਾਂ ਲੜਕੀ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਵੀ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਉਦਾਹਰਣ ਦੁਆਰਾ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਇੱਕ ਨੂੰ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਉਦੇਸ਼
ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ, ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ, ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਸੰਵੇਦੀ, ਮਨ, ਨੈਤਿਕ ਅਤੇ ਸੁਹਜਵਾਦੀ ਧਾਰਨਾ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਗਰਭਪਾਤ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਕੁੱਲ ਮਿਲਾ ਕੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਵੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਥਿਤੀ.
ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕੰਮ
ਅਜਿਹੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:
- ਸਰੀਰਕ ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ;
- ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ;
- ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਭਲਾਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ;
- ਵਸਤੂ ਵਿਕਾਸ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ.
ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰੇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਮਾਤਾ ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਆਰਾਮ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਉਸ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ, ਦੋਸਤੀ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਹੁਨਰ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.
ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਦੀ ਸੰਸਥਾ
ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ (2 ਮਹੀਨੇ ਤੋਂ 7 ਸਾਲ ਤਕ) ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕਿਸਮ ਦੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਹੈ ਜੋ ਸੰਬੰਧਿਤ ਰਾਜ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਚ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ:
- ਸਾਧਾਰਣ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਕਿਸਮ (ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਤਰਜੀਹ ਇਕ ਜਾਂ ਕਈ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਬੌਧਿਕ, ਸਰੀਰਕ ਜਾਂ ਕਲਾਤਮਕ-ਸੁਹਜ);
- ਮੁਆਵਜ਼ਾ ਦੇਣ ਵਾਲੀ ਕਿਸਮ (ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਤਰਜੀਹ ਮਾਨਸਿਕ ਜਾਂ ਸ਼ਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪਰਿਵਰਤਨ ਦੇ ਯੋਗ ਸੋਧਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਹੈ);
- ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਤੇ ਮੁੜ-ਵਸੇਬੇ (ਜਿੱਥੇ ਰੋਕਥਾਮ, ਰੋਗਾਣੂ ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ);
- ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਦੀ ਸੰਯੁਕਤ ਕਿਸਮ , ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਆਮ ਵਿਦਿਅਕ, ਮੁਆਵਜ਼ਾ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਸਿਹਤ-ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਸੰਸਥਾਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਵਿਕਾਸ ਕੇਂਦਰ ਬਹੁਤ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਗੈਰ-ਮਿਆਰੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਬੇਨਤੀ 'ਤੇ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ (ਕਲਾਸਾਂ) ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਵਿਕਾਸਾਤਮਕ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀਆਂ ਅਖੌਤੀ ਤਕਨੀਕਾਂ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਹੋ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਬੌਧਿਕ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ. ਅਜਿਹੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਨਾਲ, ਬੱਚਾ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਦਾ ਸੰਪੂਰਨ ਵਿਸ਼ਾ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਇਸ ਨੂੰ ਉਤੇਜਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਸਿੱਧੇ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨਿੱਜੀ ਗੁਣਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ.