ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਇਕ ਵੱਖਰਾ ਖੇਤਰ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੀ ਖੋਜ ਨੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਬਹੁਤ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਹੈ 20 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ, ਇਸਦਾ ਬੇਮਿਸਾਲ ਵਾਧਾ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਉਸਨੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਸੱਚੇ, ਇੱਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਓਹਲੇ ਇਰਾਦੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਹਾਲਤ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਸਲ ਮੰਤਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਸਿਖਾਇਆ.
ਅਸੀਂ ਸਭ ਤੋਂ ਮਸ਼ਹੂਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਿਕ ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸੂਚੀ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਜੋ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਦਰਸਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਸਭ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਪਤਾ. ਨਵੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਖੁੱਲ੍ਹ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਕਿ ਪ੍ਰਤੱਖ ਕੰਟਰੋਲ ਸਵੈ-ਧੋਖਾ ਹੈ, ਅਸਲ ਵਿਚ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਾਬੂ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਹੈ. ਲਿਸਟ 'ਤੇ ਇੱਕ ਡੂੰਘੀ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ, ਸ਼ਾਇਦ ਤੁਸੀਂ ਕੁਝ ਨਵਾਂ ਲੱਭੋਗੇ
1. "ਭੇਦ-ਭਾਵ" ਪ੍ਰਯੋਗ
ਆਇਓਵਾ ਦੇ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਜੇਨ ਇਲੀਅਟ ਨੇ ਮਾਰਟਿਨ ਲੂਥਰ ਕਿੰਗ ਦੀ ਹੱਤਿਆ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਸਦੀ ਕਲਾ ਵਿੱਚ ਵਿਤਕਰੇ ਦਾ ਮੁੱਦਾ ਚੁੱਕਿਆ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ, ਆਮ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਉਸ ਦੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਇਲਾਕੇ ਵਿਚ ਰਹਿੰਦੇ ਘੱਟਗਿਣਤੀਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਸਨ. ਪ੍ਰਯੋਗ ਦਾ ਤੱਤ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕਲਾਸ ਅੱਖਾਂ ਦੇ ਰੰਗ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ - ਨੀਲਾ ਅਤੇ ਭੂਰਾ. ਇੱਕ ਦਿਨ ਉਹ ਨੀਲੇ-ਨੀਵਿਆਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਸੀ, ਦੂਸਰਾ - ਭੂਰਾ-ਅੱਖਾਂ ਵਾਲਾ ਇਹ ਤਜ਼ਰਬਾ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੰਡੀਸ਼ਨਲ ਤੌਰ ਤੇ "ਅਤਿਆਚਾਰੀ" ਸਮੂਹ ਅਗਾਮੀ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕੋਈ ਵੀ ਪਹਿਲ, ਕੋਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੇਸ ਵਿੱਚ ਮਨਪਸੰਦਾਂ ਦਾ ਸਮੂਹ ਖੁਦ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਕੱਲ੍ਹ ਕਾਰਜਾਂ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਟੈਸਟਾਂ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਨਿੱਕਲ ਸਕਦਾ.
2. ਰੈਣਬਰੋ ਪਿਆਨੋ
ਵੋਲਕਸਵੈਗਨ ਦੀ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਤੇ, ਇਕ ਤਜਰਬੇ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਜਿਸ ਵਿਚ ਇਹ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਕ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਬੋਰਿੰਗ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗੀ. ਸਟਾਕਹੋਮ, ਸਵੀਡਨ ਵਿਚ ਇਕ ਅਧਿਐਨ ਕਰਵਾਇਆ ਗਿਆ. ਮੈਟਰੋ ਦੀਆਂ ਪੌੜੀਆਂ ਦੇ ਪੜਾਅ ਇੱਕ ਸੰਗੀਤ ਪਿਆਨੋ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਸਨ. ਪ੍ਰਯੋਗ ਦਾ ਮਕਸਦ ਇਹ ਪਤਾ ਕਰਨਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਅਜਿਹੀ ਸੰਗੀਤਕ ਪੌੜੀ ਏਸਕੇਲੇਟਰ ਨੂੰ ਛੱਡਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰੇਗੀ ਜਾਂ ਨਹੀਂ. ਨਤੀਜੇ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ 66% ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਇਕ ਸੰਗੀਤ ਪੌੜੀ ਚੁਣੀ, ਕੁਝ ਮਿੰਟ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਗਏ. ਅਜਿਹੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨੂੰ ਹੋਰ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਬਣਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਵਧੇਰੇ ਸੰਤ੍ਰਿਪਤ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਲੋਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ.
3. "ਸਬਵੇਅ ਵਿਚ ਫਿਡਰਲ."
2007 ਵਿਚ, 12 ਜਨਵਰੀ ਨੂੰ, ਯਾਤਰੀਆਂ ਅਤੇ ਸਬਵੇਅ ਯਾਤਰੀਆਂ ਨੂੰ ਵਾਇਲੈਂ ਵੁਡਮੁੱਲਾ ਜੋਸ਼ੂ ਬੈੱਲ ਨੂੰ ਸੁਣਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਿਆ ਸੀ ਉਹ ਸਭ ਤੋਂ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਨਾਟਕਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ 45 ਮਿੰਟ ਖੇਡਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਕ ਹੱਥ ਵਾਇਲਨ 'ਤੇ ਖੇਡਦਾ ਹੈ. ਪਾਸ ਹੋਏ ਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਿਰਫ 6 ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਉਸ ਦੀ ਗੱਲ ਸੁਣੀ, 20 ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੈਸਾ ਦਿਤਾ, ਦੂਜੇ ਦੁਆਰਾ ਚਲੇ ਗਏ, ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸੰਗੀਤ ਸੁਣਨਾ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ. ਕੋਈ ਵੀ ਕਿਸੇ ਵਾਇਲਨਿਸਟ ਦੇ ਰੁਤਬੇ ਵਿਚ ਰੁਚੀ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦਾ ਸੀ ਉਸ ਦਾ ਸਾਧਨ ਅਤੇ ਕੰਮ ਜਦੋਂ ਯਹੋਸ਼ੁਆ ਬੈਲਾ ਨੇ ਖੇਡਣਾ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ, ਤਾਂ ਕੋਈ ਤੋਹਫ਼ਾ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਪ੍ਰਯੋਗ ਨੇ ਇਹ ਦਰਸਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਸੁੰਦਰਤਾ ਨੂੰ ਅਚਨਚੇਤ ਸਥਾਨ ਅਤੇ ਗਲਤ ਸਮੇਂ ਤੇ ਨਹੀਂ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਉਸੇ ਹੀ ਸਮੇਂ ਸਿੰਫਨੀ ਹਾਲ ਦੀਆਂ ਵਾਇਲਿਨਵੈਨਸਟਾਂ ਦੇ ਸੰਗਠਨਾਂ ਲਈ ਟਿਕਟਾਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਵੇਚੀਆਂ ਗਈਆਂ, ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਲਾਗਤ $ 100 ਸੀ.
4. ਧੁਨੀ ਪ੍ਰਯੋਗ
ਪ੍ਰਯੋਗ ਇਹ ਸੀ ਕਿ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਕਮਰੇ ਵਿਚ ਪੁੱਛਗਿੱਛ ਕੀਤੀ ਗਈ ਜੋ ਕਿ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਦੇ ਹੇਠੋਂ ਆਉਂਦੇ ਧੂੰਏਂ ਨਾਲ ਭਰੀ ਹੋਈ ਸੀ. ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ 2 ਮਿੰਟ 'ਤੇ, 75% ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਧੂੰਆਂ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਦਾਖ਼ਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਕੁੱਝ ਅਭਿਨੇਤਾ ਕਮਰੇ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ ਜੋ ਪ੍ਰਸ਼ਨਮਾਲਾ 'ਤੇ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਸੀ, ਪਰ ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਸੀ ਕਿ ਇਸ ਵਿਚ ਕੋਈ ਧੂੰਆਂ ਨਹੀਂ ਸਨ, 10 ਵਿੱਚੋਂ 9 ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਅਪਾਹਜ ਸਥਿਤੀ ਅਪਣਾ ਲਈ, ਅਸੁਵਿਧਾਵਾਂ ਨਾਲ ਪੀੜਤ. ਖੋਜ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਇਹ ਦਰਸਾਉਣਾ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬਹੁਮਤ ਨਾਲ ਅਨੁਕੂਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਇੱਕ ਵਿਵਹਾਰਕ ਰਵੱਈਏ ਅਪਣਾਉਣਾ ਗਲਤ ਹੈ. ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਵਿਅਕਤੀ ਹੋਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.
ਬ੍ਰੌਅਰਰੀ 'ਤੇ ਕਾਰਲਬਰਗ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜਕ ਤਜਰਬਾ.
ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਸਾਰ: ਜੋੜੇ ਨੇ ਸਿਨੇਮਾ ਦੇ ਭਰੇ ਹਾਲ ਵਿਚ ਦਾਖ਼ਲਾ ਲਿਆ, ਜਿੱਥੇ ਸੈਂਟਰ ਵਿਚ 2 ਖਾਲੀ ਸੀਟਾਂ ਸਨ. ਬਾਕੀ ਦੇ ਸੈਲਾਨੀ ਬੇਰਹਿਮੀ ਬਾਈਕਰਾਂ ਸਨ. ਕੁਝ ਖੱਬੇ ਹੋਏ, ਪਰ ਜੇ ਜੋੜਾ ਸਹੀ ਥਾਂ ਲੈ ਲੈਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸਨੂੰ ਬੋਨਸ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਦਾ ਰਗੜਾ ਅਤੇ ਬੀਅਰ ਮਗ ਮਿਲਿਆ. ਪ੍ਰਯੋਗ ਦਾ ਮਕਸਦ ਇਹ ਦਰਸਾਉਣਾ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਦਿੱਖ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ੀ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ.
6. ਗੁਫਾ ਡਾਕੂ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ.
ਪ੍ਰਯੋਗ ਦਾ ਤੱਤ ਇਹ ਦਰਸਾਉਣਾ ਹੈ ਕਿ, ਸਮੂਹਾਂ ਵਿਚਾਲੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧ ਵਿਗੜਦੇ ਹਨ. 11 ਅਤੇ 12 ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਲੜਕੇ ਦੋ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿਚ ਵੰਡੇ ਗਏ ਸਨ ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੇ ਹੋਂਦ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਸਨ, ਉਹ ਖ਼ੁਦਮੁਖ਼ਤਿਆਰੀ, ਜੰਗਲ ਵਿਚ ਇਕ ਕੈਂਪ ਵਿਚ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ. ਇਕ ਹਫ਼ਤੇ ਬਾਅਦ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਮੁਕਾਬਲੇਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਵਧ ਗਿਆ. ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਆਮ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਹੱਲ ਕੱਢਿਆ - ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪਾਣੀ ਕੱਢਿਆ, ਜੋ ਕਿ ਵੰਡਲ ਦੁਆਰਾ ਹਾਲਤਾਂ ਅਧੀਨ ਕੱਟਿਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਸਾਂਝੇ ਕਾਰਨ ਨੇ ਲਮਕਾਈ ਕੀਤੀ, ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕੰਮ ਨੈਗੇਟਿਵ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਦੋਸਤਾਨਾ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ
7. ਮਿਠਾਈਆਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰੋ
4 ਤੋਂ 6 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਉਸ ਕਮਰੇ ਵਿਚ ਪੈ ਗਏ ਜਿੱਥੇ ਮਿਠਾਈ ਮੇਜ਼ ਉੱਤੇ ਖੜ੍ਹੀ ਸੀ (ਮਾਰਸ਼ਮਾ, ਪ੍ਰਤੇਲ, ਕੂਕੀਜ਼). ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਕਿ ਉਹ ਖਾਣਾ ਖਾ ਸਕਦੇ ਸਨ, ਪਰ ਜੇ ਉਹ 15 ਮਿੰਟ ਉਡੀਕ ਕਰ ਲੈਂਦੇ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਨਾਮ ਮਿਲੇਗਾ 600 ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਿਰਫ ਇਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਹਿੱਸਾ ਹੀ ਮੇਜ਼ ਤੋਂ ਇਲਾਜ ਕਰਵਾਇਆ, ਬਾਕੀ ਸਾਰੇ ਮਜ਼ਦੂਰਾਂ ਨੂੰ ਛੋਹਣ ਤੋਂ ਬਗੈਰ ਇਨਾਮ ਦੀ ਉਡੀਕ ਕਰਦੇ ਰਹੇ ਇਹ ਤਜਰਬਾ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਇਸ ਹਿੱਸੇ ਵਿਚ ਉਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿਚ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਹੋਰ ਸਫ਼ਲ ਸੰਕੇਤ ਮਿਲੇ ਹਨ ਜੋ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਰੋਕ ਨਹੀਂ ਪਾ ਸਕਦੇ ਸਨ.
8. ਮਿਲਗਰਾਮ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ
ਪ੍ਰਯੋਗ 1961 ਵਿਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਸਟੈਨਲੀ ਮਿਲਗਰਾਮ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਇਸਦਾ ਮਕਸਦ ਇਹ ਦਰਸਾਉਣਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰੇਗਾ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਉਹ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਾਉਂਦੇ ਹੋਣ ਵਿਸ਼ਾ ਉਹਨਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਸਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਬੈਠਕ 'ਤੇ ਇਲੈਕਟ੍ਰਿਕ ਕੁਰਸੀ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤਰਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ. ਉਸ ਨੂੰ ਸਵਾਲਾਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਪੈਣਾ ਸੀ ਜੇਕਰ ਉਹ ਗਲਤ ਸਨ, ਤਾਂ ਡਿਸਚਾਰਜ ਲੈ ਲਿਆ ਗਿਆ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਇਹ ਸਾਹਮਣੇ ਆਇਆ ਕਿ 65% ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਫਾਇਰਿੰਗ ਆਰਡਰ ਲਿਆ, ਮੌਜੂਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ, ਜੋ ਕਿ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਜੀਵਨ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਵਾਂਝਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਆਗਿਆਕਾਰੀ, ਜੋ ਬਚਪਨ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਪ੍ਰਯੋਗ ਨੇ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਇਹ ਦਰਸਾਇਆ ਹੈ
9. ਕਾਰ ਦੁਰਘਟਨਾ ਨਾਲ ਤਜਰਬਾ.
1 9 74 ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਾਰ ਹਾਦਸੇ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਇਹ ਟੀਚਾ ਇਹ ਦਰਸਾਉਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਵਾਲ ਕਿਵੇਂ ਪੁੱਛੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਇਸ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਸਿੱਟੇ ਵੱਖਰੇ ਹਨ. ਪ੍ਰਤੀਭਾਗੀਆਂ ਨੂੰ 2 ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਜਿਹੀਆਂ ਚੀਜਾਂ ਬਾਰੇ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਪਰ ਫਾਰਮੂਲੇ ਅਤੇ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਵੱਖ ਵੱਖ ਸਨ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਇਹ ਸਾਹਮਣੇ ਆਇਆ ਕਿ ਇੱਕ ਬਾਹਰੀ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਇਹ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਵਾਲ ਕਿਵੇਂ ਪੁੱਛਿਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਹਮੇਸ਼ਾ ਅਜਿਹੇ ਬਿਆਨ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ.
10. ਝੂਠੇ ਸਹਿਮਤੀ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ
ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛਿਆ ਗਿਆ ਕਿ ਕੀ ਉਹ ਕੈਂਪਸ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਇਕ ਲਾਈਵ ਵਿਗਿਆਪਨ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅੱਧੇ ਘੰਟੇ ਲਈ ਸਹਿਮਤ ਹੋ ਗਏ - ਜਿਸਦੇ ਨਾਲ ਵੱਡੇ ਬੋਰਡ ਦੇ ਨਾਲ "ਈਟ ਨਾਲ ਜੋਟ ਕਰੋ". ਜੋ ਸਹਿਮਤ ਹੋਏ ਉਹ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਸਨ ਕਿ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਮੂਹ ਵੀ ਸਹਿਮਤ ਹੋਣਗੇ. ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਜੋ ਲੋਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸੋਚਿਆ ਅਧਿਐਨ ਨੇ ਸਾਫ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਹ ਦਰਸਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਇਹ ਮੰਨਦਾ ਸੀ ਕਿ ਉਸਦੀ ਰਾਏ ਬਹੁਮਤ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦੀ ਹੈ.
11. ਗੋਰਿਲਾ ਦਾ ਅਦਿੱਖ ਪ੍ਰਯੋਗ
ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ ਨੇ ਵਿਡਿਓ ਦੇਖੇ, ਜਿੱਥੇ ਵਾਈਟ ਸ਼ਾਰਟ ਵਿਚ 3 ਅਤੇ ਕਾਲੇ ਸ਼ਰਟ ਵਾਲੇ 3 ਲੋਕ ਬਾਸਕਟਬਾਲ ਖੇਡਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਚਿੱਟੇ ਰੰਗਾਂ 'ਤੇ ਦੇਖਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਸੀ. ਅਦਾਲਤ ਵਿੱਚ ਵੀਡੀਓ ਦੇ ਮੱਧ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਗੋਰਿਲਾ ਦਿਖਾਈ ਦੇ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਕੁੱਲ 9 ਸਕਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ ਰਿਹਾ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਇਹ ਸਾਹਮਣੇ ਆ ਗਿਆ ਕਿ ਉਸ ਦੇ ਕੁਝ ਖਿਡਾਰੀ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਵਿਚ ਨਿਚੋੜਦੇ ਨਹੀਂ ਸਨ. ਪ੍ਰਯੋਗ ਨੇ ਇਹ ਦਰਸਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਆਪਣੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਦੇਖਦੇ ਅਤੇ ਕੁਝ ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ ਕਿ ਉਹ ਬੋਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
12. "ਮਾਸਟਰ" ਖੋਜ
ਅੱਜ ਇਹ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਖਤਰਨਾਕ ਮੰਨੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹੁਣ ਆਯੋਜਿਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ. 30 ਦੇ ਵਿਚ, ਉਸ ਦਾ ਟੀਚਾ ਇਹ ਸਾਬਤ ਕਰਨਾ ਸੀ ਕਿ ਠੱਗੀ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਇਕ ਅਨੁਵੰਸ਼ਕ ਵਿਵਹਾਰ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇੱਕ ਜੈਵਿਕ ਇੱਕ. 22 ਅਨਾਥਾਂ ਨੂੰ 2 ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਡਾ. ਜੌਨਸਨ ਨੇ ਇਹ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਕਿ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਰੁਕਾਵਟ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਲੇਬਲ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਭਾਸ਼ਣ ਸਿਰਫ ਬਦਤਰ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਦੋ ਸਮੂਹ ਅੱਗੇ ਆਏ. ਸਮੂਹ, ਜਿਸਨੂੰ ਆਮ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਨੇ ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਣ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ. ਦੂਜਾ ਸਮੂਹ ਸਾਵਧਾਨੀਪੂਰਵਕ, ਸਾਵਧਾਨੀ ਨਾਲ, ਇੱਕ ਲੈਕਚਰ ਦਾ ਸੰਚਾਲਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਦੀਆਂ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦਾ ਯਕੀਨ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ. ਅਖ਼ੀਰ ਵਿਚ, ਉਹ ਬੱਚੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ ਨਾਕਾਬੰਦੀ ਕੀਤੀ ਸੀ, ਨੇ ਇਹ ਵਿਧੀ ਅਪਣਾ ਲਈ. ਸਿਰਫ 1 ਬੱਚੇ ਨੇ ਉਲੰਘਣਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਹੈ ਉਹ ਬੱਚੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਤਪੱਸਿਆ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਹਾਲਤ ਨੂੰ ਵਿਗਾੜ ਦਿੱਤਾ ਹੈ. ਦੂਜੇ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ, ਸਿਰਫ 1 ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬੋਲਣ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਸਨ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ, ਐਕਟੇਪਡ ਹੰਟਰ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਜੀਵਨ ਦੇ ਨਾਲ ਰਹੇ, ਪ੍ਰਯੋਗ ਸੰਭਾਵੀ ਖਤਰਨਾਕ ਸਿੱਧ ਹੋਇਆ.
13. Hawthorne ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰੋ.
Hawthorne ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ 1 9 55 ਵਿੱਚ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਉਸਨੇ ਇਹ ਦਰਸਾਉਣ ਦਾ ਟੀਚਾ ਅਪਣਾਇਆ ਕਿ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਹਾਲਤਾਂ ਉਤਪਾਦਕਤਾ 'ਤੇ ਅਸਰ ਪਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਇਹ ਸਾਹਮਣੇ ਆਇਆ ਕਿ ਕੋਈ ਵੀ ਸੁਧਾਰ ਨਹੀਂ (ਬਿਹਤਰ ਰੋਸ਼ਨੀ, ਬ੍ਰੇਕ, ਕੰਮ ਦੇ ਥੋੜੇ ਕੰਮ ਦੇ ਘੰਟੇ) ਫਾਈਨਲ ਨਤੀਜੇ 'ਤੇ ਅਸਰ ਨਹੀਂ ਪਾਉਂਦੇ. ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਬਿਹਤਰ ਕੰਮ ਕੀਤਾ, ਇਹ ਅਹਿਸਾਸ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਐਂਟਰਪ੍ਰਾਈਸ ਦਾ ਮਾਲਕ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬਾਰੇ ਫ਼ਿਕਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਆਪਣੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਕੇ ਖੁਸ਼ ਸਨ, ਅਤੇ ਉਤਪਾਦਕਤਾ ਵਧ ਰਹੀ ਸੀ.
14. ਹਾਲੋ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰੋ.
ਇਸ ਦਾ ਮਕਸਦ ਇਹ ਦਿਖਾਉਣਾ ਹੈ ਕਿ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਬਾਰੇ ਪਹਿਲੀ ਧਾਰਣਾ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਉਸ ਦੇ ਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਐਡਵਰਡ ਥੋਰਡਾਈਕ, ਜੋ ਇਕ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਸਨ, ਨੇ ਦੋ ਕਮਾਂਡਰਾਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਸਰੀਰਕ ਪੈਰਾਮੀਟਰਾਂ ਤੇ ਸਿਪਾਹੀ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ. ਟੀਚਾ ਇਹ ਸਾਬਤ ਕਰਨਾ ਸੀ ਕਿ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਜਿਸ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਸਿਪਾਹੀ ਦਾ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ, ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ, ਉਸ ਨੂੰ ਬਾਕੀ ਦੇ ਦਾ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਵੇਰਵਾ ਦਿੱਤਾ ਸੀ ਜੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ ਅਲੋਚਨਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਸੀ, ਤਾਂ ਕਮਾਂਡਰ ਨੇ ਸਿਪਾਹੀ ਦਾ ਇਕ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਮੁਆਇਨਾ ਦਿੱਤਾ. ਇਹ ਸਾਬਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਗਲੇ ਸੰਚਾਰ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਹਿਮ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦਾ ਹੈ.
15. ਕਿਟੀ Genovese ਦਾ ਕੇਸ.
ਕਿੱਤੀ ਦੀ ਹੱਤਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਉਂਤਬੱਧ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਪਰ ਇਸਨੇ "ਬੱਦਰਾਰ" ਨਾਂ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਦੀ ਖੋਜ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨ ਕੀਤਾ. ਦਰਸ਼ਕ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜੇ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਉਸਦੀ ਹਾਜ਼ਰੀ ਦੁਆਰਾ ਸੰਕਟਕਾਲੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਦਖ਼ਲ ਦੇਣ ਤੋਂ ਰੋਕਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦਾ. Genovese ਆਪਣੇ ਹੀ ਅਪਾਰਟਮੈਂਟ ਵਿੱਚ ਮਾਰਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਜਿਹੜੇ ਗਵਾਹਾਂ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ ਉਹ ਉਸਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਜਾਂ ਪੁਲਿਸ ਨੂੰ ਬੁਲਾਉਣ ਦੀ ਹਿੰਮਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ. ਨਤੀਜਾ: ਦਰਸ਼ਕ ਦੂਜਿਆਂ ਦੇ ਗਵਾਹ ਹੋਣ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਦਖ਼ਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਨਾ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਨਹੀਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ.
16. ਬੋਬੋ ਗੁਡੀ ਨਾਲ ਤਜ਼ਰਬਾ ਕਰੋ.
ਇਹ ਤਜਰਬਾ ਸਾਬਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮਨੁੱਖੀ ਵਤੀਰੇ ਦਾ ਸਮਾਜਿਕ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਨਕਲ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਿਰਾਸਤੀ ਕਾਰਨ ਨਹੀਂ ਹੈ.
ਐਲਬਰਟ ਬੈਂਡਰਾ ਨੇ ਬੋਬੋ ਗੁੱਡੀ ਨੂੰ ਇਹ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਬਾਲਗ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਸ ਨੇ ਭਾਗ ਲੈਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਕਈ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿਚ ਵੰਡਿਆ:
- ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੇ ਗੁੱਡੀ ਵੱਲ ਹਮਲਾਵਰ ਵਿਹਾਰ ਦੁਹਰਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ, ਨਕਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬਾਲਗ;
- ਦੂਜੀ ਬਸ ਇਕ ਗੁੱਸੇ ਨਾਲ ਨਿਭਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਇਕ ਅਚਾਨਕ ਬਾਲਗ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਦਾ ਹੈ;
- ਤੀਜੇ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਉਹ ਬੱਚੇ ਸਨ ਜੋ ਬਾਲਗਾਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਨਹੀਂ ਆਏ ਸਨ.
ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ, ਵਿਗਿਆਨਕ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਕਿ ਬੱਚੇ ਅਕਸਰ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਇੱਕ ਹਮਲਾਵਰ ਮਾਡਲ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਮੁੰਡੇ
17. Asch (ਐਸ਼) ਦੇ ਅਨੁਰੂਪ ਤੇ ਤਜ਼ਰਬਾ ਕਰੋ.
ਐਸ਼ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਇਹ ਸਾਬਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕ ਸਮਾਜਿਕ ਸਮੂਹਿਕ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦੇ ਹਨ. ਇੱਕ ਆਦਮੀ ਟੈਸਟ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਆਇਆ ਸੀ, ਉਸ ਦੇ ਹੱਥ ਵਿੱਚ ਤਿੰਨ ਲਾਈਨਾਂ ਵਾਲੀ ਤਸਵੀਰ ਰੱਖੀ ਹੋਈ ਸੀ. ਉਸਨੇ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਇਹ ਕਹਿਣ ਲਈ ਕਿਹਾ ਕਿ ਲਾਈਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਹੜਾ ਲੰਬਾ ਸਮਾਂ ਹੈ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗਲਤ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤੇ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਲਈ, ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਨਵੇਂ ਲੋਕ ਰੱਖੇ ਗਏ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਗਲਤ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਬਹੁ-ਗਿਣਤੀ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਇਹ ਸਿੱਧ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਇੱਕ ਸਹੀ ਫੈਸਲਾ ਦੇ ਸਬੂਤ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਸਮੂਹ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ, ਲੋਕ ਬਾਕੀ ਦੇ ਵਾਂਗ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ.
18. ਚੰਗਾ ਸਾਮਰੀ ਤਜਰਬਾ
ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਇਹ ਸਾਬਤ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਥਿਤੀ ਕਾਰਕਤਾ ਦਿਆਲਤਾ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ. 1 9 73 ਵਿਚ ਪ੍ਰਿੰਸਟਨ ਬ੍ਰਹਿਮੰਡ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਮੂਹ ਨੇ ਧਾਰਮਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ਿਆਂ 'ਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਭਰੀ ਸੀ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਇਮਾਰਤ ਵਿਚ ਜਾਣਾ ਪੈਣਾ ਸੀ. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਅੰਦੋਲਨ ਦੀ ਗਤੀ ਬਾਰੇ ਵੱਖਰੀ ਸੈਟਿੰਗ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਤਬਦੀਲੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ. ਸੜਕ 'ਤੇ, ਅਭਿਨੇਤਾ ਨੇ ਲਾਚਾਰੀ ਦੀ ਹਾਲਤ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕੀਤੀ (ਉਹ ਨਿਰਾਸ਼ ਹੋ ਗਿਆ, ਸਿਹਤ ਦੀ ਬੁਰੀ ਹਾਲਤ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹੋਏ) ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੀ ਸੈਰ ਦੀ ਗਤੀ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਿਆਂ, ਇਹ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿੰਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ 10% ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਇਕ ਹੋਰ ਇਮਾਰਤ ਵੱਲ ਵਧਣਾ, ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ; ਜਿਹੜੇ ਛੇਤੀ ਨਹੀਂ ਗਏ ਉਹ ਆਪਣੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਡਿਗਰੀ ਵਜੋਂ ਦਿੰਦੇ ਸਨ 63% ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੇ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ ਜਲਦਬਾਜ਼ੀ ਇੱਕ ਨਿੱਜੀ ਕਾਰਕ ਬਣ ਗਈ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੇ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ.
19. ਫ੍ਰਾਂਜ਼ ਦਾ ਕੈਮਰਾ.
1 9 61 ਵਿੱਚ ਫ਼੍ਰਾਂਜ਼ ਨੇ ਇਹ ਸਿੱਧ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਹੀ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਚਿਹਰੇ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਤਰਜੀਹ ਨਾਲ ਪੈਦਾ ਹੋਇਆ ਹੈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਇਸਦੇ ਉੱਪਰ ਇੱਕ ਬੋਰਡ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿੱਥੇ 2 ਚਿੱਤਰ ਸਨ - ਇੱਕ ਆਦਮੀ ਦਾ ਚਿਹਰਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬਲਦ ਦੀਆਂ ਅੱਖਾਂ. ਫ਼੍ਰਾਂਜ਼ ਉਪਰੋਕਤ ਵੱਲ ਵੇਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਿਆ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮੁੰਡੇ-ਕੁੜੀਆਂ ਦੇ ਚਿਹਰੇ ਇਸ ਤੱਥ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ - ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਚਿਹਰਾ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬਾਅਦ ਦੇ ਜੀਵਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਰੱਖਦਾ ਹੈ.
20. ਤੀਜੇ ਵੇਗ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ
ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਵਿਚ ਇਕ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਅਧਿਆਪਕ ਰੋਨ ਜੌਨਸਨ ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਜਰਮਨੀਆਂ ਨੇ ਨਾਜ਼ੀ ਸ਼ਾਸਨ ਨੂੰ ਅੰਨ੍ਹੇਵਾਹ ਕਬੂਲ ਕਿਉਂ ਕੀਤਾ. ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਕਈ ਦਿਨ ਬਿਤਾਏ ਅਭਿਆਸ ਵਿਚ ਅਭਿਆਸ ਕੀਤਾ ਜੋ ਕਿ ਇਕਜੁੱਟ ਹੋਣਾ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਕਰਨਾ ਸੀ. ਅੰਦੋਲਨ ਵਧਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ, ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਕਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਧਦੀ ਗਈ, ਉਸਨੇ ਰੈਲੀ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਤੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਦੇ ਉਮੀਦਵਾਰ ਬਾਰੇ ਦੱਸਿਆ ਜਾਵੇਗਾ. ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਹੁੰਚੇ - ਉਹ ਇੱਕ ਖਾਲੀ ਚੈਨਲ ਦੁਆਰਾ ਮਿਲੇ ਸਨ, ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਕਿ ਨਾਜ਼ੀ ਜਰਮਨੀ ਨੇ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਪ੍ਰਚਾਰ ਦਾ ਗੁਪਤ ਕੀ ਹੈ
21. ਸਮਾਜਕ ਤਜਰਬਾ
ਪ੍ਰਯੋਗ ਫੇਸਬੁੱਕ 2012 ਗੁਣਾਤਮਕ ਬਣ ਗਿਆ ਸੋਸ਼ਲ ਨੈਟਵਰਕ ਦੇ ਨਿਰਮਾਤਾ ਨੇ ਆਪਣੇ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੂਚਿਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ. 1 ਹਫਤੇ ਦੇ ਅੰਦਰ, ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਦੀ ਤਰਜੀਹ ਵਾਲੇ ਧਿਆਨ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਜਾਂ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਖ਼ਬਰਾਂ ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਸੀ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਇਹ ਖੁਲਾਸਾ ਹੋਇਆ ਸੀ ਕਿ ਸੋਸ਼ਲ ਨੈਟਵਰਕ ਵਿੱਚ ਮੂਡ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪਾਸ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਸਿੱਧੇ ਆਪਣੇ ਅਸਲ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਿਵਾਦਪੂਰਨ ਹਨ, ਪਰ ਹਰ ਕੋਈ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੋਸ਼ਲ ਨੈਟਵਰਕ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਉੱਤੇ ਅੱਜ ਕਿੰਨਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈ ਰਿਹਾ ਹੈ
22. ਸਰਵੋਤਮ ਮਾਤਾਵਾਂ ਨਾਲ ਤਜ਼ਰਬਾ
1950 ਵਿਆਂ -1960 ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਹੈਰੀ ਹਾਰਲੋ ਨੇ ਇਕ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਮਾਂ ਦੇ ਪਿਆਰ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਤੰਦਰੁਸਤ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਸਬੰਧਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ. ਪ੍ਰਯੋਗ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਮਕਾਕ ਸਨ. ਜਨਮ ਤੋਂ ਤੁਰੰਤ ਬਾਅਦ, ਸ਼ਾਕਰਾਂ ਨੂੰ ਸੁਰਜੀਤਾਂ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ- ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਯੰਤਰ ਜੋ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਪੋਸ਼ਣ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਪਹਿਲੀ ਸਰੌਗਟ ਨੂੰ ਵਾਇਰ ਨਾਲ ਲਪੇਟਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਦੂਜਾ ਇੱਕ ਨਰਮ ਕੱਪੜੇ ਨਾਲ ਸੀ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਇਹ ਖੁਲਾਸਾ ਹੋਇਆ ਸੀ ਕਿ ਸ਼ਾਕ ਇੱਕ ਨਰਮ ਸਰੌਗਟ ਲਈ ਪਹੁੰਚ ਰਹੇ ਸਨ. ਚਿੰਤਾ ਦੇ ਪਲਾਂ ਵਿਚ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਗਲੇ ਲਗਾ ਲਿਆ, ਆਰਾਮ ਪਾਉਣਾ ਅਜਿਹੇ ਸ਼ਾਵਰਾਂ ਨੂੰ ਸਰੋਂਗੇਟ ਲਈ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਲਗਾਉ ਦੇ ਨਾਲ ਵੱਡਾ ਹੋਇਆ. ਤਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਲਪੇਟੀਆਂ ਗਈਆਂ ਸਰੁੰਗੇ ਦੇ ਅੱਗੇ ਵੱਡੇ ਹੋਏ ਸ਼ਾਵਰਾਂ ਨੂੰ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਬੰਧ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਗਰਿੱਡ ਠੀਕ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਉਹ ਬੇਚੈਨ ਸਨ, ਫਲੋਰ 'ਤੇ ਪਹੁੰਚ ਗਏ.
23. ਬੋਧਾਤਮਕ ਬੇਵਕੂਥਾ ਉੱਤੇ ਤਜਰਬਾ.
ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਲੀਓਨ ਫੈਸਟਿੰਗਰ ਨੇ 1 9 5 9 ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕੀਤਾ, ਜੋ ਬੋਰਿੰਗ, ਮਿਹਨਤਕਸ਼ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੱਦਾ ਦੇ ਰਿਹਾ ਸੀ - ਇਸ ਲਈ ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਖੰਭਿਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਘੰਟੇ ਲਈ ਚਾਲੂ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੀ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਗਰੁੱਪ ਦਾ ਇੱਕ ਹਿੱਸਾ $ 1 ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਦੂਜੀ $ 20 ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਕਮਰੇ ਨੂੰ ਛੱਡਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਬਾਕੀ ਸਾਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੇ ਇਹ ਰਿਪੋਰਟ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਸਰਗਰਮੀ ਦਿਲਚਸਪ ਸੀ. $ 1 ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਮੀਦ ਸੀ ਕਿ ਇਹ ਕੰਮ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਹੋਵੇਗਾ. ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ $ 20 ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਹਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਕੰਮ ਦਿਲਚਸਪ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਸਿੱਟਾ - ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਜੋ ਝੂਠ ਬੋਲਣ ਤੋਂ ਝਿਜਕਦਾ ਹੈ, ਧੋਖਾ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ, ਉਹ ਇਸ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦਾ ਹੈ
24. ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਜੇਲ੍ਹ ਐਕਸਪਮ.
ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਕੈਦ ਦਾ ਪਰਖ 1971 ਵਿੱਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਫਿਲਪ ਜ਼ਿਮਬਾਡੋਂ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਨੇ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਗਾਰਡ ਅਤੇ ਕੈਦੀਆਂ ਦੀ ਪਹਿਚਾਣ ਦਾ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸਾ ਕੈਦ ਵਿੱਚ ਦੁਰਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਭੜਕਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦੋ ਗਰੁੱਪਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ - ਕੈਦੀਆਂ, ਗਾਰਡ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੇ, ਕੈਦੀਆਂ ਨੇ ਨਿੱਜੀ ਵਸਤਾਂ ਦੇ ਬਿਨਾਂ "ਜੇਲ੍ਹ" ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਏ, ਨੰਗੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਫਾਰਮ, ਬਿਸਤਰੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਏ. ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੋਂ ਦੋ ਕੁ ਘੰਟੇ ਬਾਅਦ ਗਾਰਡਾਂ ਨੇ ਕੈਦੀਆਂ ਵੱਲ ਗੁੱਸੇ ਦਿਖਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ. ਇਕ ਹਫ਼ਤੇ ਬਾਅਦ ਕੁਝ ਕੈਦੀਆਂ ਨੇ ਕੈਦੀਆਂ ਨੂੰ ਸੋਗੀ ਝੁਕਾਅ ਦਿਖਾਉਣੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤੇ. "ਕੈਦੀਆਂ" ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾ ਰਹੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੈਤਿਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ ਤੇ ਤੋੜ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਸਨ ਪ੍ਰਯੋਗ ਨੇ ਇਹ ਸਿੱਧ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਇੱਕ ਤਿੱਖੀ ਭੂਮਿਕਾ, ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਵਿਹਾਰ ਦੇ ਮਾਡਲ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੱਕ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦੀ "ਸੁਰੱਖਿਆ" ਨਹੀਂ ਸੀ, ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਵੀ ਸਧਾਰਣ ਰੁਝਾਨ ਨਹੀਂ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਸੀ
25. "ਮੱਲ ਵਿੱਚ ਲੁੱਟਿਆ" ਪ੍ਰਯੋਗ
ਜੀਨ ਕੋਅਨ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਐਲਿਜ਼ਾਬੈਥ ਲੋਫਟ ਨੇ ਮੈਮੋਰੀ ਇੰਪਲਾਂਟੇਸ਼ਨ ਦੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦਿਖਾਈ, ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ ਕਿ ਪ੍ਰਯੋਗਿਕ ਸੁਝਾਅ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ ਝੂਠੇ ਯਾਦਾਂ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਉਸਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿਚ ਇਕ ਟੈੱਸਟ ਵਿਸ਼ਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਲਿਆ, ਆਪਣੇ ਬਚਪਨ ਤੋਂ ਝੂਠੀਆਂ ਯਾਦਾਂ ਦੱਸੀਆਂ ਕਿ ਸ਼ਾਪਿੰਗ ਸੈਂਟਰ ਵਿਚ ਉਹ ਕਿਵੇਂ ਗਵਾਚ ਗਏ. ਕਹਾਣੀਆਂ ਵੱਖਰੀਆਂ ਸਨ ਥੋੜ੍ਹੀ ਦੇਰ ਬਾਅਦ, ਇਕ ਵਿਅਸਤ ਵਿਅਕਤੀ ਨੇ ਆਪਣੇ ਭਰਾ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਝੂਠੀ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾ ਦਿੱਤੀ, ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਭਰਾ ਨੇ ਸਾਰੀ ਕਹਾਣੀ ਵਿਚ ਸਪਸ਼ਟੀਕਰਨ ਵੀ ਕੀਤੇ. ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਉਹ ਖੁਦ ਇਹ ਨਹੀਂ ਸਮਝ ਸਕਿਆ ਕਿ ਕਿੱਥੇ ਝੂਠੀ ਯਾਦ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿੱਥੇ ਮੌਜੂਦਾ? ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਸੱਚੇ ਲੋਕਾਂ ਤੋਂ ਕਾਲਪਨਿਕ ਯਾਦਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰਨਾ ਅਸੰਭਵ ਹੈ.
26. ਬੇਬੱਸੀ ਤੇ ਤਜਰਬਾ.
ਮਾਰਟਿਨ ਸੇਲਿਗਮ ਨੇ 1 965 ਵਿਚ ਨਗਨਵੇਂ ਸ਼ਕਤੀਕਰਨ ਬਾਰੇ ਇਕ ਲੜੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ. ਆਪਣੇ ਤਜਰਬੇ ਵਿਚ ਕੁੱਤੇ ਨੇ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ: ਘੰਟੀ ਵੱਜੋਂ, ਖਾਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਿਜਲੀ ਦਾ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਡਿਸਚਾਰਜ ਮਿਲਿਆ. ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਉਹ ਦਸਤਾਰ ਵਿੱਚ ਨਿਰਪੱਖ ਰਹੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ, ਕੁੱਤੇ ਇੱਕ ਵਾੜ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਕਲਮ ਵਿੱਚ ਰੱਖੇ ਗਏ ਸਨ ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਕਾਲ ਦੇ ਬਾਅਦ ਉਹ ਇਸ 'ਤੇ ਚੜ੍ਹਨਗੇ, ਪਰ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ. ਕੁੱਤਿਆਂ ਨੇ ਟੈਸਟ ਪਾਸ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ, ਕਾਲ ਦੇ ਬਾਅਦ ਅਤੇ ਬਿਜਲੀ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਝਟਕਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਤੁਰੰਤ ਫੌਰੀ ਭੱਜ ਗਈ. ਇਹ ਸਾਬਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਤੀਤ ਵਿੱਚ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਅਨੁਭਵ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਲਾਚਾਰ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਸਥਿਤੀ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ.
27. ਅਲਬਰਟ ਦਾ ਥੋੜ੍ਹਾ ਜਿਹਾ ਪ੍ਰਯੋਗ
ਅੱਜ, ਇਹ ਤਜਰਬਾ ਅਸਫਲ, ਅਨੈਤਿਕ ਹੈ. ਇਹ 1 ਜਨਵਰੀ 1920 ਵਿੱਚ ਜੌਨ ਵਾਟਸਨ ਅਤੇ ਰੋਸਲੀ ਰੇਇਨਨ ਦੁਆਰਾ ਜੋਨਸ ਹੌਪਕਿੰਸ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਖੇ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਇਕ ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਅਲਬਰਟ ਨੂੰ ਕਮਰੇ ਦੇ ਵਿਚਲੇ ਗੱਦੇ ਉੱਤੇ ਪਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਇਕ ਚਿੱਟੀ ਚੂਹਾ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ ਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਆਉਂਦੀਆਂ ਸਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਰੋਣਾ ਪਿਆ ਸੀ. ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸਿਰਫ ਚੂਹਾ ਉਸ ਨੂੰ ਦਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਉਸ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਜਲਣ ਦਾ ਸਰੋਤ ਮੰਨਿਆ, ਰੌਲਾ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ. ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ, ਅਜਿਹੀ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਸਾਰੇ ਛੋਟੇ ਨਰਮ ਚਿੱਟੇ ਰੰਗਦਾਰਾਂ ਲਈ ਸੀ. ਉਸ ਸਭ ਕੁਝ ਜੋ ਰਿਮੋਟਲੀ ਨਾਲ ਮਿਲਦੇ ਸਨ, ਰੋਣ ਲੱਗ ਪਏ ਅੱਜ ਤਜਰਬੇ ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਕਾਰਨ ਨਹੀਂ ਲਗਾਏ ਗਏ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਕਾਨੂੰਨ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਨੈਤਿਕ ਪਲ ਹਨ
28. ਕੁੱਤੇ ਪਾਵਲੋਵ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ
ਪਾਵਲੋਵ ਨੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਖੋਜਾਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ, ਜਿਸ ਦੌਰਾਨ ਉਸ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਕੁਝ ਚੀਜ਼ਾਂ ਜੋ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਤ ਨਹੀਂ ਹਨ ਉਸ ਦੀ ਦਿੱਖ ਨੂੰ ਭੜਕਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਇਹ ਉਦੋਂ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਹ ਘੰਟੀ ਵੱਜੀ ਅਤੇ ਕੁੱਤਾ ਭੋਜਨ ਦੇ ਦਿੱਤਾ. ਥੋੜ੍ਹੀ ਦੇਰ ਬਾਅਦ, ਇਸ ਆਵਾਜ਼ ਨੇ ਲਾਲੀ ਨੂੰ ਉਕਸਾਇਆ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਇੱਕ ਉਤਪੱਤੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤੀਬੱਲ ਨਾਲ ਜੋੜਨਾ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਸ਼ਰਤ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਬਣਦਾ ਹੈ