ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਸਮਰੱਥਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਆਮ ਵਿਦਿਆ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਜੂਨੀਅਰ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਕਲਾ ਤੋਂ ਸੰਬੰਧਤ ਹਾਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਹੀ ਗੈਰ ਮੌਜੂਦ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਜੇਕਰ ਲੋੜੀਦਾ ਹੋਵੇ, ਬੱਚੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਮੂਹਾਂ ਅਤੇ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਪਰ ਜਿਵੇਂ ਜਿਵੇਂ ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਦਾ ਹੈ, ਵਾਧੂ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜੇ ਮਾਪੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਕੋਈ ਸਰਗਰਮ ਹਿੱਸਾ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦੇ.
ਸਕੂਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਰਚਨਾਤਮਕ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦਾ ਖੁਲਾਸਾ
ਜੇ, ਬਚਪਨ ਤੋਂ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਕਾਫ਼ੀ ਧਿਆਨ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਇਕ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਵਿਚ ਆਪਣੀਆਂ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨਾ ਵਧੇਰੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਇਹ ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਵੈ-ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦਾ ਕੋਈ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਅਨੁਭਵ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਦਿਖਾਉਣ ਤੋਂ ਡਰਦੇ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਬਸ ਇਕ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿਚ, ਬੱਚੇ ਅਜੇ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਤਜੁਰਬੇ ਅਤੇ ਰੂੜ੍ਹੀਵਾਦੀ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਨਹੀਂ ਟੁੱਟਦੇ ਹਨ ਜੋ ਅਨੁਭਵ ਦੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਫੁਰਸਤ ਦੌਰਾਨ ਕੁਝ ਸਮੇਂ ਲਈ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਪੂਰੀ ਅਜ਼ਾਦੀ ਲਈ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਸ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਿਗਾੜਦਾ ਹੈ. ਬਹੁਤੀਆਂ ਮਾਪਿਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਸਮੱਸਿਆ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਆਪਣੇ ਵਿਹਲੇ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਕੁਝ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਬੱਚੇ ਟੀ.ਵੀ. ਦੇਖਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਕੰਪਿਊਟਰ ਗੇਮਾਂ ਖੇਡਦੇ ਹਨ ਪਰ ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਵੀ ਅਨਮੋਲ ਹੈ. ਬੇਸ਼ੱਕ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਦੇ ਬਾਰੇ ਹੈ, ਫਿਰ ਪਹੁੰਚ ਢੁਕਵੀਂ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੰਪਿਊਟਰ ਦੀ ਇੱਕ ਸਾਜਨਾ ਜਾਂ ਇੱਕ ਕਾਰਟੂਨ ਨਾਲ ਲੈ ਕੇ ਆਉਣਾ ਕਹੋ. ਉਸੇ ਵੇਲੇ ਟੀ.ਵੀ. ਵੇਖਣ ਲਈ ਸਮਾਂ ਘਟਾਓ. ਪਾਬੰਦੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਇਕ ਕਾਰਨ ਸੋਚੋ ਜਿਸ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਖਿਲਾਫ ਵਿਰੋਧ ਕਰਨ ਦਾ ਕਾਰਨ ਨਹੀਂ ਬਣਦਾ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਸਮਝਾਓ ਕਿ ਟੀ.ਵੀ. ਨੂੰ ਦੋ ਘੰਟਿਆਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨਹੀਂ ਵੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਜੋ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਨਾ ਪਹੁੰਚ ਸਕੇ. ਬੱਚੇ ਲਈ ਇੱਕ ਦਿਲਚਸਪ ਸਬਕ ਲੈਣਾ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ, ਜੋ ਪਾਬੰਦੀ ਲਈ ਮੁਆਵਜ਼ਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ
ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਵਿਚ ਘਿਰਣਾ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਵਿਚ ਰੁਝੇ ਰਹਿਣ ਲਈ ਜ਼ਬਰਦਸਤੀ ਕਿਸੇ ਵੀ ਨਤੀਜੇ ਨਹੀਂ ਦੇਵੇਗੀ. ਇਸ ਲਈ, ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲੈਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿਚ, ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਸਹੀ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਸਥਿਤੀ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿਚ ਵਧੇਰੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਇਕ ਪੀਅਰ ਸਮਾਜ ਦੇ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਹਨ, ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਤੋਂ ਦੂਰ ਚਲੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਟਰੰਪ ਕਾਰਡ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵੀ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ- ਅਜਿਹੇ ਚੱਕਰਾਂ ਜਾਂ ਕੋਰਸਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਬੱਚੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ
ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਰਚਨਾਤਮਿਕ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦਾ ਵਿਕਾਸ
ਜੂਨੀਅਰ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਸਮਰੱਥਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਵੈ-ਅਨੁਭਵ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ, ਵਿਸ਼ੇ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵੱਖ ਵੱਖ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਹੈ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਅਨੁਸਰਨ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸ ਚੀਜ਼ ਕਾਰਨ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਪੈਦਾ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜੂਨੀਅਰ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਕਲਾਤਮਕ ਰਚਨਾਤਮਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਡਰਾਇੰਗ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਸੰਗੀਤਿਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਸੰਗੀਤ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਸਬਕ ਗਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੇ ਸਬਕ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਜਾਵਟੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਕਲਾ ਦੀਆਂ ਕਿਸਮਾਂ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਪਰ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਆਰਟ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦਾ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਜੇ ਬੱਚਾ ਕਿਸੇ ਕਿਸਮ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਘਰ ਵਿੱਚ, ਕਿਸੇ ਸਰਕਲ ਵਿੱਚ ਜਾਂ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਵਾਧੂ ਸਬਕ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ. ਜੂਨੀਅਰ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਸਮਰੱਥਾ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਅਤੇ ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜੇ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾ ਬੜੀ ਚੁਸਤੀ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਢੁਕਵੀਂ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ.
ਜੂਨੀਅਰ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਰਚਨਾਤਮਕ ਕਾਬਲੀਅਤ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨੀ ਹੈ?
ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਸਮਰੱਥਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿਚ ਲਗਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇਸਦਾ ਧਿਆਨ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਅਤੇ ਜੇ ਬੱਚਾ ਪਹਿਲਾਂ ਸ਼ੁਰੂ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਤਾਂ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲੱਭਣਾ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪੜ ਰਹੇ ਹਨ, ਇਸ ਉਮਰ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇਹ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਜਾਂ ਮਨਪਸੰਦ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਹੱਕਦਾਰ ਹੋਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਹੈ. ਇਸ ਇੱਛਾ ਨੂੰ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੀ ਚੋਣ ਬੱਚੇ ਦੇ ਹਿੱਤਾਂ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ.
ਨਾਟਕੀ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲਤਾ ਛੋਟੇ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਾਹਿਤਕ ਰਚਨਾਤਮਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ , ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਤੁਸੀਂ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਆਰਟਸ ਦੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕਲਾਤਮਕ ਕਾਬਲੀਅਤ ਵਿਕਸਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਤੁਸੀ ਸਿੱਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਡ੍ਰਾ ਕਰਨਾ ਹੈ
ਵੱਖ-ਵੱਖ ਉਮਰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਤੋਂ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਰਚਨਾਤਮਕ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਇਕ ਵੱਖਰੀ ਪਹੁੰਚ ਹੈ. ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਵਿੱਚ ਰੁਚੀ ਅਨੁਭਵੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ - ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੈ. ਪਰ ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਉਮਰ ਵਿਚ ਆਪਣੀ ਰਚਨਾਤਮਕ ਕਾਬਲੀਅਤ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਇਹ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਚਮਕਦਾਰ ਅਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਬਣਾ ਦੇਵੇਗਾ, ਅਤੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸੰਸਾਰ ਅਮੀਰ ਹੋਵੇਗਾ.