ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜਨਮ ਦੇਣ ਦੀ ਕੋਈ ਤਜਵੀਜ਼ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਉਠਾਉਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਇਸ ਝਲਕ ਨੂੰ ਸਦੀਆਂ ਤੋਂ ਸਾਰੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸਾਂਝੇ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਪਰ ਬਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਕੀ ਹੈ? "ਕੋਈ ਨੁਕਸਾਨ ਨਾ ਕਰੋ" ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ ਅਤੇ ਉਸ ਸਮੇਂ ਇਕ ਪੂਰਨ ਸੁਭਾਅ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਜਿਸ 'ਤੇ ਮਾਣ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ? ਇਹਨਾਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਉੱਤਰ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਬਿਲਕੁਲ ਸਾਰ ਵਿੱਚ ਹਨ.
ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਦਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ
ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਮਿਆਦ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਇੱਕ ਭਾਗ ਵਿੱਚ, ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਦਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਕਾਊ ਵੀਣ ਦੇ 40 ਵੇਂ ਸੈਕਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਕਈ ਦਹਾਕਿਆਂ ਲਈ, ਇਸ ਖੇਤਰ ਦੇ ਨੁਮਾਇੰਦੇ ਇਕ ਸਦਭਾਵਨਾਸ਼ੀਲ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਵਿਕਾਸ, ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਮੂਹਕ, ਨੈਤਿਕਤਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਆਦਿ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦੇ ਹੱਲ ਲੱਭਣ ਲਈ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਹਨ. ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਦਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਦਿਅਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਆਧਾਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਨੌਜਵਾਨ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀ ਨੁਮਾਇੰਦਿਆਂ ਪ੍ਰਤੀ ਪਹੁੰਚ ਲੱਭਣ ਲਈ ਆਪਣੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ.
ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪੀ.ਆਈ. ਦੁਆਰਾ ਪਹਿਚਾਣੇ ਨਿਯਮਿਤਤਾਵਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ 'ਤੇ ਮੰਨਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਡਿਸ਼ ਫਾਸਟ:
- ਉਸ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਗੁਣਾਂ ਦੀ ਸੁਮੇਲਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਰਗਰਮ ਹਿੱਸੇਦਾਰੀ ਦੁਆਰਾ ਹੀ ਸੰਭਵ ਹੈ. ਭਾਵ, ਸਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਬੁਨਿਆਦੀ ਤੱਤ ਪੜ੍ਹਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ.
- ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਇਸ ਦੀ ਅਸਲ ਉਮਰ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਬਿਲਕੁਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦੀ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਨਹੀਂ ਤਾਂ, ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਟਾਕਰੇ ਅਤੇ ਬੰਦਗੀ ਵਿਚ ਚੱਲਣ ਦਾ ਖ਼ਤਰਾ.
- ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਯਤਨਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਅਨੁਪਾਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਬੱਚੇ ਨੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਉਸਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਧਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਉਹ ਹਰ ਚੀਜ ਆਪਣੇ ਆਪ ਕਰਦਾ ਹੈ.
- ਬੱਚੇ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕੇਵਲ ਪਿਆਰ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਦੇ ਹਾਲਾਤਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਭਵ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
- ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਦਾ ਸਿਰਫ ਇਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੋਵੇਗਾ ਜੇਕਰ ਬੱਚਾ ਕਿਸੇ ਕਿਸਮ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾ ਦਾ ਇੱਕ ਹੱਦ ਤਕ ਪਹੁੰਚਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਪਲ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਪੜ੍ਹੇ ਲਿਖੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਗੇ.
- ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਖੁੱਲੀ ਨਹੀਂ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ. ਨਹੀਂ ਤਾਂ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿ ਉਹ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨੈਤਿਕਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਵਿਰੋਧ ਕਰੇਗਾ.
ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ, ਵੱਖ ਵੱਖ ਲਿੰਗ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਮੁੱਦੇ ਢੁਕਵੇਂ ਹਨ. ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਇਕ "ਅਸਲੀ ਆਦਮੀ" ਨੂੰ ਇਕ ਲੜਕੇ ਤੋਂ ਵਧਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਲੜਕੀ ਨੂੰ "ਸੱਚੀ ਔਰਤ" ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਉਦੋਂ ਕੀ ਹੋਇਆ ਜੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੋਨਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇ. ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਮੂਲ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖੋ.
ਮੁੰਡੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ
- ਇਸ ਨੂੰ ਨਾ ਪਾਓ. ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਅਤੇ ਅਪਰਾਧ ਲਈ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾ ਨਾ ਦਿਓ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਉਸ ਨੂੰ ਝੱਟ ਬੋਲ ਦਿਓ. ਉਸ ਤੋਂ ਵਧਣ ਲਈ ਇੱਕ ਮੁਕੰਮਲ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਬੱਚੇ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖ ਲੈਂਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੂੰ ਆਪਣਾ ਪਿਆਰ ਪੂਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਲਈ ਉਸਦੀ ਉਸਤਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਗੱਲ ਤੋਂ ਬਗੈਰ ਪਿਆਰ ਅਤੇ ਕੋਮਲਤਾ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਮੁੰਡਾ ਹੈ.
- ਨਕੋਰੋਨੂ ਮਤਲਬ ਪੁਰਸ਼ਾਂ ਦੇ ਅੱਥਰੂ ਦੇ ਸਟਰੀਰੀਟਾਈਪ ਨੂੰ ਦਬਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਲੜਕੀਆਂ ਨੂੰ ਜਿੰਨਾ ਕੁ ਲੜਕੀਆਂ ਰੋਣਾ ਹੈ ਦਾ ਹੱਕ ਹੈ. ਨਹੀਂ ਤਾਂ, ਇਕ ਬੱਚਾ ਜਿਹੜਾ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਸਾਥੀਆਂ ਦੀ ਮਖੌਲ ਤੋਂ ਡਰਦਾ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿਚ ਦਰਦ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰੇਗਾ, ਸਿਹਤ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦੇ ਜੋਖਮ ਦਾ ਜੋਖਿਮ ਕਰੇਗਾ ਅਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਾਹਰ ਕਰਨ ਵਿਚ ਕਈ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰੇਗਾ. ਸਭ ਤੋਂ ਮਾੜੇ ਕੇਸ ਵਿਚ, ਉਹ ਵਾਪਸ ਲੈ ਲਏ ਗਏ ਅਤੇ ਪ੍ਰਫੁੱਲਿਤ ਹੋ ਜਾਣਗੇ.
- ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰੋ, ਪਰ, ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ' ਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਨਹੀਂ. ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਸਰੀਰਕ ਸਖਤ ਮਿਹਨਤ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਉਸ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਬ੍ਰੀਫਕੇਸ ਜਾਂ ਸਾਈਕਲ ਲੈ ਜਾਣ) ਤੋਂ ਬਚਾਉਣ ਲਈ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਅਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਨਿਰਭਰ ਆਦਮੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਖਤਰਾ ਹੈ
- ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਮੁੰਡੇ ਗੁੱਡੇ ਨਾਲ ਖੇਡਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਮਜ਼ਾਕ ਨਾ ਕਰੋ. ਇਹ ਅਜਿਹੀ ਭੂਮਿਕਾ-ਨਿਭਾਉਣ ਵਾਲੀ ਖੇਡ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਨੂੰ ਇਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਪਿਤਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਚੰਗੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਆਦਮੀ ਬਣਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਗੁੱਡੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਖੇਡਣ ਨਾਲ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਪੁਰਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਔਰਤਾਂ ਨਾਲ ਇਕ ਭਾਸ਼ਾ ਲੱਭਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਮਿਲੇਗੀ.
ਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਕੋਮਲਤਾ ਨਾ ਦਿਓ. ਇਹਨਾਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਨਾ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਫੇਰ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਬੰਦੇ ਦੇ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਨੂੰ ਮੁਸ਼ਕਿਲਾਂ ਨਹੀਂ ਹੋਣਗੀਆਂ.
ਲੜਕੀਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ
ਗਲਤੀਆਂ ਨਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਲੇਟੀ ਮਾਊਸ ਨਾ ਲੈਣ ਲਈ, ਜੋ ਸਿਰਫ ਪਲੇਟ ਤੇ ਖੜ੍ਹੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖੋ:
- ਇਕ ਮੁੱਖ ਕਾਰਨ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਕ ਲੜਕੀ ਖੁਸ਼ ਹੋ ਕੇ, ਸ਼ਾਂਤ ਅਤੇ ਭਰੋਸੇਮੰਦ ਬਣਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਹੋਵੇਗੀ. ਇਕ ਬੱਚਾ ਜਿਸ ਨੂੰ ਯਕੀਨ ਹੈ ਕਿ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਮਾਂ-ਬਾਪ ਨੇੜੇ ਦੇ ਸਾਰੇ ਹਿੱਸਿਆਂ ਨੂੰ ਜਿੱਤਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਗੇ.
- ਅਜਿਹੇ ਹਾਲਾਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਮਾਪੇ ਇੱਕ ਲੜਕੇ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਮੁੰਡਾ ਬੱਚਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਚਾਨਕ ਇੱਕ ਲੜਕੀ ਜਨਮ ਲੈਂਦੀ ਹੈ. ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਲੜਕੀ ਨੂੰ ਲੜਕੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਲਿਆਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ. ਆਪਣੇ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਦੀ ਸ਼ੈਲੀ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਆਲਸੀ ਨਾ ਬਣੋ, ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਬੱਚਾ ਸਵੈ-ਸੰਪੱਤੀ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਤਬਾਹ ਕਰ ਦੇਵੇਗਾ.
- ਲੜਕੀ ਵਿਚ ਉਸ ਦੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰੋ. ਉਸ ਦੀ ਸੁੰਦਰਤਾ ਅਤੇ ਸਦਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਸਿਖਾਓ, ਉਸਦੀ ਉਸਤਤ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਓ ਕਿ ਉਹ ਕਿੰਨੀ ਕੁ ਖੂਬਸੂਰਤ ਹੈ. ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਉਭਾਰਿਆ ਗਿਆ, ਕੁੜੀ ਨੂੰ ਉਸ ਦੀ ਵਿਲੱਖਣਤਾ, ਖੁਫੀਆ ਅਤੇ ਸੁੰਦਰਤਾ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਉਹ ਇੱਕ ਆਦਮੀ ਲਈ ਘੁਟਾਲਾ ਨਹੀਂ ਬਣਾਏਗੀ, ਈਰਖਾ ਦੇਵੇਗੀ ਜਾਂ ਮਨੁੱਖਾਂ ਦੀ ਕਮੀ ਤੋਂ ਪੀੜਿਤ ਹੋਵੇਗੀ.
- ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਕੁੜੀ ਨੂੰ ਝਿੜਕਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਉਸ ਬਾਰੇ ਉਸ ਨੂੰ ਨਾ ਦੱਸੋ ਬਿਹਤਰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਉਸਨੇ ਗ਼ਲਤ ਕਿਉਂ ਕੀਤਾ. ਗਰਲਜ਼ ਆਪਣੀਆਂ ਗ਼ਲਤੀਆਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਦੀ ਜਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਚੇਹਣਾ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਭਾਵਨਾ ਦੇ ਤੂਫ਼ਾਨ ਲਈ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਹੁੰਦਾ ਕਿ ਉਹ ਉਸ ਲਈ ਕਿੰਨੀ ਰੋਏ.
- ਸਾਰੀਆਂ ਲੜਕੀਆਂ ਮਿਹਨਤੀ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹਨ. ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਅੰਤ ਤੱਕ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਇਹਨਾਂ ਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਡੁੱਬ ਨਾ ਜਾਓ. ਉਸ ਦੇ ਸ਼ੌਕ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰੋ
ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੁੜੀਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਸ 'ਤੇ ਗੌਰ ਕਰੋ ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਇਕ ਸਦਭਾਵਨਾਸ਼ੀਲ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਲਿਆਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵੋਗੇ. ਨਾਲ ਹੀ, 12 ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ 'ਤੇ, ਲਿੰਗ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਬਾਰੇ ਨਾ ਭੁੱਲੋ. ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ ਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਤੱਤਾਂ ਨੂੰ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੇ ਲਾਇਕ ਹੈ - ਜੇ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਤੁਸੀਂ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਪਿਆਰ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਵਿਚ ਇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜਨਮ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ transitional age ਦੇ ਸੰਕਟਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਣਾ ਬਹੁਤ ਅਸਾਨ ਹੋਵੇਗਾ. ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਨੌਜਵਾਨ ਦੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ, ਉਸਦੇ ਡਰ ਅਤੇ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਵੱਲ ਜ਼ਿਆਦਾ ਧਿਆਨ ਦੇਵੇ. ਇਸ ਉਮਰ ਵਿਚ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੋਸਤਾਂ, ਭਾਈਵਾਲਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸਮਰਥਨ ਸਮੂਹ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇੰਨੇ ਜਿਆਦਾ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨਹੀਂ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿਚ ਇਕੋ ਜਿਹਾ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨ 'ਤੇ, ਇਹ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਨਾਲ ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰਾ ਹੈ, ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਸਮੇਂ ਗੁਆਚਣ ਦਾ ਖਤਰਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ ਜਦੋਂ ਸੜਕਾਂ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਨਹੀਂ.
ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ਇਕ ਸਦਭਾਵਨਾ ਵਾਲੇ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਗਠਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਇਕ ਅਨਿਖੜਵਾਂ ਲਿੰਕ ਹੈ. ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਦੇ ਨਿਯਮ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਗਿਆਨਿਕ ਢੰਗਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਉਮਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਲੋੜਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲਾਵਾਂ ਨੂੰ ਟਰੈਕ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਇਹ ਵਧਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੁਆਰਾ ਇਹਨਾਂ ਲੋੜਾਂ ਤੇ ਅਸਰ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ, ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਠੀਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਉਠਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਉਸ ਦੇ ਨਾਜ਼ੁਕ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਬਾਰੇ ਨਾ ਭੁੱਲੋ ਇਹ ਸਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਮੁੱਖ ਰਾਜ਼ ਹੈ.