ਸੋਧ ਸਕੂਲ

"ਸੁਧਾਰਨ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲ" ਦਾ ਮਤਲਬ ਕੀ ਹੈ, ਇਹ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕੁਝ ਤੱਥਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਕੁਝ ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਤੋਂ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਪਿੱਛੇ ਰਹਿ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਬਰਾਬਰ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਕਈ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ:

• ਦਿਮਾਗੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਰੋਗ;
• ਖਤਰਨਾਕ ਖਰਾਬੀ;
• ਗਰੀਬ ਸਮਾਜਿਕ ਹਾਲਤਾਂ ਦੇ ਨਤੀਜੇ;
• ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਰ

ਇਸ ਲਈ, ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਬਦਲਾਵ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਬਰਾਬਰ, ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸੁਧਾਰਾਤਮਕ ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ ਸਕੂਲ ਹੈ. ਇਹ ਵਿੱਦਿਆ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਕਈ ਨਿਦਾਨਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ.

ਅਜਿਹੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਸੀਮਿਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੁਝ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਵਿੱਚ ਉਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗ਼ੈਰ ਹਾਜ਼ਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਕਿਉਂਕਿ ਇਕ ਹੋਰ ਕਿਸਮ ਦਾ ਹੈ - ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸੁਧਾਰਨ ਬੋਰਡਿੰਗ ਸਕੂਲ. ਇਹ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਰਿਹਾਇਸ਼, ਭੋਜਨ, ਮਨੋਰੰਜਨ ਵੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ.

ਸੰਸ਼ੋਧਨ ਬੋਰਡਿੰਗ ਸਕੂਲ - ਇਹ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਯਾਤਰਾ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਇਹ ਅਦਾਰੇ ਅਜਿਹੇ ਯੋਗ ਮਾਹਿਰਾਂ ਨੂੰ ਨੌਕਰੀ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਆਮ ਭਾਸ਼ਾ ਲੱਭਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਘਰ ਤੋਂ ਦੂਰ ਰਹਿਣਾ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੈ.

ਸੁਧਾਰਾਤਮਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀਆਂ ਕਿਸਮਾਂ

ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਹਰੇਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰਾਹ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਦੇ ਆਪਣੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਸੁਧਾਰਾਤਮਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀਆਂ ਕਈ ਕਿਸਮਾਂ ਹਨ. ਪਹਿਲੀ ਕਿਸਮ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸੁਣਨ ਵਿਚ ਅਸਮਰੱਥਾ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ. ਬੋਲੇ-ਬੋਲਣ ਲਈ, ਦੂਜੀ ਕਿਸਮ ਦੀਆਂ ਵੱਖਰੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦਾ ਇਰਾਦਾ ਹੈ. ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਹੀਣ ਅਤੇ ਅੰਨ੍ਹਾ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਵਾਲੇ, ਕਿਸਮ III ਅਤੇ IV ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ . ਜੇ ਉੱਥੇ ਭਾਸ਼ਣ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਅਜਿਹੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ V ਦੀ ਕਿਸਮ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਤੰਤੂ ਵਿਗਿਆਨਿਕ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਹਸਪਤਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, VI ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਕਦੇ-ਕਦੇ ਕਾਰਜ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਉਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਰੂਪਾਂ ਵਿਚ ਦਿਮਾਗ਼ੀ ਲਕਵੇ ਦੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ , ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਐਨਾਮਨੇਸਿਸ ਵਿਚ ਦਿਮਾਗੀ ਸੱਟਾਂ ਲੱਗੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ.

VII ਕਿਸਮ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ , ਧਿਆਨ ਦੇ ਘਾਟੇ ਦੇ ਹਾਈਪਰ-ਐਕਟਿਵਿਟੀ ਵਿਗਾੜ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ (ਸੀਪੀਡੀ) ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਦਾਖਲ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਨ ਅੱਠਵੀਂ ਕਿਸਮ ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜੀਵਨ ਨਾਲ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ ਇੱਥੇ ਉਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ, ਗਿਣਨ, ਲਿਖਣ, ਅਤੇ ਸੌਖੀ ਹਰ ਰੋਜ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਸੋਸ਼ਲ ਸੰਪਰਕ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਬਹੁਤ ਸਮਾਂ ਕੰਮ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸਮਰਪਿਤ ਹੈ, ਤਾਂ ਜੋ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸਰੀਰਕ ਮਜ਼ਦੂਰੀ (ਤਰਖਾਣ, ਸਿਲਾਈ) ਦੁਆਰਾ ਆਪਣੀ ਜੀਵਣ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲੇ.

ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸੁਧਾਰਾਤਮਕ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕਿਸੇ ਕਿਸਮ ਦੀ ਮੈਡੀਕਲ ਰਿਪੋਰਟ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ ਹੀ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਪੁੰਜ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਭਿੰਨ

ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੁਧਾਰਾਤਮਕ ਸਕੂਲ ਅਜਿਹੀ ਵਿੱਦਿਆ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਅਸਮਰਥਤਾਵਾਂ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸੰਭਵ ਹੋਵੇਗਾ, ਕਿਉਂਕਿ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਸਾਧਾਰਣਾਂ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ:

• ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ 15 ਲੋਕ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ;
• ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਟਾਫ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਸਮੂਹ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ;
• ਕੁਝ ਅਜਿਹੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਹਨ ਜਿਹੜੀਆਂ ਲੋਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਸਿੱਧੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ, ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਅਤੇ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਦਾ ਹੈ;
• ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਕਾਰਨ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਆਰਾਮ ਨੂੰ ਉਤਪੰਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਸੰਜਮ ਨਾ ਆਵੇ, ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਕੰਮ ਸੰਭਵ ਹੋਵੇ, ਸੰਚਾਰ ਇੱਕ ਪੱਧਰ ਤੇ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਬੇਲੋੜੀਆਂ ਕੰਪਲੈਕਸਾਂ ਲਈ ਕੋਈ ਭੂਮੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.

ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਕੋਲ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਪੂਰੀ ਸ਼ਰਤਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਅਜਿਹੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ, ਸੁਧਾਰਾਤਮਕ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਵਧੇਰੇ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਹੋਵੇਗੀ. ਪਰ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਕੋਲ ਅਜਿਹੇ ਡਾਕਟਰੀ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਵੀ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜ਼ਾਜਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਜਨਤਕ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਫਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ, ਹਰੇਕ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤੌਰ ਤੇ ਇੱਕ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ