ਬੱਚੇ ਦੇ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਦੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੌਕਿਆਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰਿਆਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਨਾਗਰਿਕ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿਚ ਹੈ ਜੋ ਖ਼ੁਦ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਤਨ ਨਾਲ ਇਕੋ ਭਰਪੂਰ, ਆਪਣੇ ਰਾਜ ਅਤੇ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ.
ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਦਾ ਸਿੱਖਿਆ ਮੁੱਢਲੇ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ - ਆਪਣੇ ਰਾਜ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ, ਸੱਭਿਆਚਾਰ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ, ਕੁਦਰਤ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਬਾਰੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨਾਲ. ਇਹ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਹਨ, ਨਿੱਜੀ ਮਿਸਾਲ ਦੁਆਰਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਿਤਾ ਦੇਸ਼ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਨਮਾਨ ਅਤੇ ਮਾਣ ਲਈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਕਿਸਮਤ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਦਾ ਸਤਿਕਾਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਦੇਸ਼ਾਂ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝੀ ਭਾਸ਼ਾ ਲੱਭਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ.
ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਿਵਿਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ
ਨਾ ਸਿਰਫ ਪਰਿਵਾਰ, ਸਗੋਂ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਵੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸ਼ਹਿਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹਨ. ਇਸ ਦੇ ਲਈ, ਸਕੂਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸ਼ਹਿਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕ ਢੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਦੇਸ਼ਭਗਤੀ ਦਾ ਗਠਨ, ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪਲਾਂ ਤੋਂ ਇੱਕ ਸੰਖੇਪ, ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਦੀ ਆਮ ਸਮਝ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ.
ਇਹ ਆਪਣੇ ਘਰ, ਸਕੂਲ, ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਆਦਰ, ਆਪਣੀ ਕਿਸਮ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦੀ ਸਮਝ, ਸ਼ਹਿਰ, ਸਥਾਨਕ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਅਤੇ ਲੋਕ-ਰਾਜਾਂ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਕੀਮਤ, ਇਕ ਛੋਟੇ ਜਿਹੇ ਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਪਿਤਾ ਲਈ ਪਿਆਰ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਨੁਭਵ ਅਤੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨਾਲ ਭਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਦੇਸ਼ਭਗਤੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਰਾਜ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਮਾਨਤਾ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਭੁੱਲਣਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੀਦਾ ਕਿ ਦੇਸ਼ਭਗਤੀ ਆਪਣੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਪਣੀ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤੀ ਦੇ ਸਨਮਾਨ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਆਪਣੀ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਬਰਾਬਰ ਅਤੇ ਬਰਾਬਰ ਹੈ.
ਯੁਵਕਾਂ ਦਾ ਸਿਵਿਕ ਸਿੱਖਿਆ
ਸਾਡੀ ਇੰਟਰਨੈਟ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਕੋਲ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਉਹ ਵਿਸ਼ਵ ਸਭਿਆਚਾਰ ਨਾਲ ਇੱਕ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਲੇਕਿਨ ਕਈ ਵਾਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੋਣ ਦਾ ਮਤਲਬ ਗੁਆ ਲੈਂਦਾ ਹੈ. ਨੌਜਵਾਨ ਲੋਕ ਅਸਥਾਈ ਤੌਰ ਤੇ ਵੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਦੂਜੇ ਮੁਲਕਾਂ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਾਥੀ ਕਿਵੇਂ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਆਪਣੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਵੈ-ਅਨੁਭਵ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੌਮੀ ਅਤੇ ਸ਼ਹਿਰੀ ਪਛਾਣ ਨਾਲ ਅਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ.
ਅਤੇ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਹੈ, ਜੇਕਰ ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਦੇਸ਼ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਲੋਕ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਆਪਣੇ ਜੱਦੀ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਨਾਗਰਿਕ ਵਜੋਂ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਹੋਏ. ਪਰ ਇਸ ਸਮੇਂ ਕੰਮ ਦਾ ਮਕਸਦ ਮਨੁੱਖੀ ਸ਼ਾਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਦੂਜੇ ਰਾਸ਼ਟਰਾਂ ਦਾ ਇਹ ਤੱਥ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਦਾ ਸਤਿਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ. ਇਤਿਹਾਸ, ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ, ਸੱਭਿਆਚਾਰ, ਆਪਣੇ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ, ਆਪਣੀ ਪਛਾਣ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਦੂਜੀਆਂ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਬਰਾਬਰ ਮਹੱਤਤਾ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਮਾਣ ਕਰਨਾ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਸਭ ਕੁਝ ਦਾ ਗਿਆਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਜਿਸਦੀ ਪਿਛਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਸਭਿਆਚਾਰ ਵਿੱਚ ਲਿਆਂਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ, ਇਤਿਹਾਸ, ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਸਿਵਿਲ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦਿੱਤੇ ਜਾਣ ਦੀ ਇੱਛਾ' ਤੇ ਹੈ.
ਸ਼ਹਿਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਭਾਗ
ਸ਼ਹਿਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕੰਪਲੈਕਸ ਵਿਚ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਪਹਿਲੂਆਂ ਨੂੰ ਇਕੋ ਜਿਹੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ ਬਿਆਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ:
- ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ (ਆਪਣੇ ਸਿਆਸੀ ਵਿਚਾਰਾਂ, ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਹਿਰੀ ਨੌਕਰੀਆਂ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ);
- ਕਾਨੂੰਨੀ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ (ਦੇਸ਼ ਦੇ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨਾਂ, ਇਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਨੈਤਿਕ ਸਿਧਾਂਤ, ਮੁੱਢਲੀ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਾਖਰਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ) ਲਈ ਸਤਿਕਾਰ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ.
ਇਸ ਲਈ, ਵਿੱਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ, ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ, ਮੀਡੀਆ ਸਿੱਖਿਆ, ਬਾਹਰਲੇ ਪੱਧਰ ਦੀਆਂ ਵਿਦਿਅਕ ਸਰਗਰਮੀਆਂ, ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਜਨਤਕ ਸੰਗਠਨਾਂ ਦਾ ਕੰਮ ਜਿਹਨਾਂ ਦੇ ਯਤਨ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨਾਗਰਿਕ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਹਨ, ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ.